Модуль 11

Модуль 11. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені:

1. Підготувати та продемонструвати Портфоліо.
2. Провести оцінювання тренінгу за основним курсом Intel®
   «Навчання для майбутнього»

       Дуже сподіваюсь отримати Сертифікат.
                                

Модуль 10

Модуль 10
Цей модуль допоміг мені познайомитися з поняттям фасилітація. Фасалітація - це тема, яка мені найбільш зрозуміла, і найбільше мені подобається, адже вважаю, щоб досягнути успіху потрібно самому розуміти чого ти хочеш і чи це тобі потрібно. Дуже рада, що сучасне суспільство закликає використовувати  фасалітацію на уроках, адже вважаю, що кожен повинен сам працювати творчо та продуктивно не заради інших, а для себе.

Модуль 9

МОДУЛЬ 9     

Цей модуль допоміг мені:

• Обговорити створені приклади учнівських робіт та засоби їх оцінювання;  
• Обговорити, як допомогти учням стати самоспрямованими в навчанні;  
• Проаналізувати шляхи здійснення диференціації навчання учнів;  
• Проаналізувати шляхи здійснення диференціації навчання учнів;  
• Створити інструменти для підсумкового оцінювання.
• 

Модуль 8

Модуль 8

Цей модуль допоміг мені обдумати, що означає «оцінювання, зосереджене на потребах учнів», а саме оцінювання, що будується навколо навчальних потреб учнів, і акцентує увагу як на змісті навчальної теми, так і на навичках 21 століття. 
 Під час заняття ми обговорили ідеї із залучення учнів до процесу оцінювання ;проаналізували як вони проводили оцінювання ;доопрацювали плани оцінювання ;створили форми для підсумкового оцінювання; переглянули і оцінили приклади учнівських робіт ; внесли зміни до плану вивчення теми;  зробили рефлексію модуля .

Модуль 7

МОДУЛЬ 7    

ЦЕЙ МОДУЛЬ ДОПОМІГ МЕНІ:

• поділитися ідеями про те, як можна використати Інтернет у навчанні учнів;
• створити та оціню приклад учнівської презентації, учнівської публікації, вікі-статті або блоґу;
• внести зміни до свого Плану вивчення теми;
• осмислити те, чого вони навчилися.

Модуль 6

 МОДУЛЬ 6      

ЦЕЙ МОДУЛЬ ДОПОМІГ МЕНІ:

• обговорити проблеми безпеки роботи учнів в Інтернеті;
• запланувати, як вони будуть використовувати Інтернет для; співпраці та спілкування при виконанні завдань проектів; 
• переглянути План вивчення теми та внесла до нього зміни; 
• осмислитите, чого вони навчилися в цьому Модулі.

Ключове запитання тренінгу

Як можна ефективно використовувати комп’ютерні технології для підтримки та оцінювання процесу навчання учнів?

Тематичні запитання модуля

• Як можна ефективно використовувати комунікації та співробітництво для покращення процесу навчання учнів та оцінювання?
•  Як навчати учнів безпечній роботі в Інтернеті?
• Як використовувати сервіси Інтернету для спілкування та співробітництва, щоб покращити своє викладання та навчання учнів?

Модуль 5

                                              

          Цей модуль допоміг мені поміркувати  над тим , які зміни може внести використання   Інтернет - ресурсів  у процес навчання моїх учнів, а саме: 

        для пошуку навчальної інформації щодо проекту;

        для збереження знайдених відомостей для спільного доступу;

        для організації колективної  роботи щодо формулювання висновків дослідження та представлення результатів;

        для того, щоб привчити учнів дотримуватися авторського права.  

Модуль 4

Цей модуль допоміг мені уточнити Основні запитання проекту та обдумати оцінювання учнів в проекті, а саме:
при роботі з учнями моего класу  краще підійдуть  стратегії, що доводять розуміння і вміння, що оцінюють знання і навички в кінці проекту - продукти і презентації.

модуль3

Цей модуль допоміг мені з’ясувати, як можна використати навчальні дослідження в проектах та зрозуміти призначення Основних запитань проекту, а саме:
• ефективне використання інформаційно-комунікаційних технологій у навчальному процесі для формування в учнів навичок 21 століття;
• використання інформаційно-комунікаційних технологій для покращення результатів навчання за допомогою проведення досліджень, комунікації, взаємодії, застосування ефективних стратегій та інших засобів;
• розробка та наповнення навчальних планів та завдань, що відповідають державним освітнім стандартам;
• керування навчальним процесом, зосередженим на навчальних потребах учнів, що заохочує самостійне визначення напряму навчання та спонукає до розвитку навичок мислення вищих рівнів;
• співпраця з колегами для спільного вирішення проблем у навчанні учнів та оцінюванні навчальних планів один одного.

модуль 2

Цей модуль допоміг мені проаналізувати переваги використання методу проектів у навчальному процесі, а саме:- навчилася створювати публікації;-ознайомилася з навичками, які необхідні учням у 21 столітті;-ознайомилися з методами навчального проекту;- навчилася використовувати метод проекту у навчальному процесі

Модуль 1

Цей модуль допоміг мені обдумати власні цілі навчання на цьому тренінгу, а саме:

як при навчанні поставити перед собою цілі, які реально можна досягти на тренінгу та продовжувати реалізовувати після нього. Але при цьому не зрозуміло, як мої цілі навчання на тренінгу допоможуть мені вдосконалити власний педагогічний досвід та допоможуть мені цілеспрямовано навчатися на тренінгу.